一.专业简介及办学特色
1.室内艺术设计
室内艺术设计专业面向西部地区，充分依托建筑装饰行业优势，共建了“校企一体”办学模式，构建“产教互动、工学结合”的人才培养模式，落实“工学结合、知行合一”的人才培养目标定位，努力推进“教、学、做”一体情景化教学模式，开展校企合作，着力培养高素质技术技能人才。在此基础上，专业将积极拓展发展面向，下一步重点探索智能环境控制、智慧空间设计、无障碍与适老化改造、城市微更新、设计赋能乡村等前沿领域，推动专业内涵持续升级与跨界融合。
二.师资概况：
室内艺术设计专业拥有教师10人，其中副高职称5人，双师型教师占比高达80%以上，具备丰富的实践经验和项目操作能力。教师团队主持及参与各类课题20余项，获省部级奖项10余项、国家级奖项1项。团队中有1位博士，为教学带来国际化视野。教师们注重学生实践能力培养，指导学生在各类技能大赛中屡获佳绩。
三.实习就业和从业方向
本专业为室内装饰设计、展示设计、软装设计、建筑设计、园林景观等公司企业，培养专业设计、施工管理、工程监理、装饰工程预决算等方面，以及具有诚信敬业、科学严谨、遵纪守法、团结协作等职业素养的复合型应用人才。
对应行业 | 课程类别 | 主要岗位类别（或技术领域） | 职业技能等级证书、社会认可度高的行业企业（人才）标准或证书举例 |
建筑装饰和装修业（501） | 20906-04 环境设计人员
| 室内设计师 | 数字创意建模职业技能等级证书、室内设计职业技能等级证书 |
园林绿化工程施工（4891） | 20906-04 环境设计人员
| 景观设计师 | |
建筑装饰和装修业（501） | 20906-09 陈列展览设计人员
| 展示设计师 | |
会议、展览及相关服务业（728） | 40707-01 会展设计师
| 会展设计师 | |
建筑装饰和装修业（501） | 40808-07 室内装饰设计师
| 室内软装设计师 |
四.主干课程：
序号 | 课程类别 | 课程名称 | 教学目标（素质、知识、能力） |
1 | 专业群通识课 | 构成 Photoshop | 培养学生艺术与设计的基本概念，掌握构图和布局的原则，以及运用不同元素和组织方式来表达设计意图。 |
2 | 专业基础课 | AutoCAD 建筑装饰制图(制图基础) 设计素养 手绘表现技法 Sketchup 材料与施工预算 室内数字建模与表现 人体工程学与家具设计 | 培养学生严谨细致的工作态度、创新思维和实用技能；掌握AutoCAD软件操作、建筑装饰制图基础、设计素养、手绘表现技法、SketchUp软件应用、材料与施工预算、室内数字建模与表现及人体工程学与家具设计的相关知识；具备使用CAD绘图、绘制建筑装饰图、设计表达、手绘表现、数字建模、施工预算、数字表现和人体工程学设计的综合能力。 |
3 | 专业核心课 | 装饰工程施工图纸研习 住宅室内设计 住宅室内设计（手工模型阶段） 室内设计效果表现 公共空间室内设计 展示设计 园林景观设计 | 培养学生严谨细致的工作态度、创新思维、团队合作精神和生态环保意识；掌握装饰工程图纸的绘制规范、住宅室内设计的基本原理、手工模型制作的空间比例与结构、效果图软件的使用技巧、公共空间设计的特点与要求、展示设计的基本原则和园林景观设计的基本理论；具备识读与绘制图纸、空间规划与色彩搭配、手工模型表达、效果图表现、公共空间设计、展示设计创意及园林景观设计的综合能力。 |
4 | 专业拓展课 | 室内空间格局设计 全屋定制设计 乡村规划与设计 | 提升室内空间格局设计能力，及了解相关行业动态； 熟悉全屋定制设计的概念，了解相关行业动态； 了解美丽乡村大背景，熟悉乡村规划原理及具体方案设计流程； |
五.主要获奖
（2019年全国职业院校技能带赛国赛三等奖↑）
六.实训基地建设（工作坊、校企合作，企业照片、企业介绍，共同人才培养，实践活动等）
1.校外实习
校外实习基地一览表
序号 | 基地名称 | 承担项目 | 标准 |
1 | 陕西一品鼎盛装饰工程有限公司 | 岗前培训，试岗实习，岗位实习 | 20人标准 |
2 | 陕西东兴豪庭装饰工程有限公司 | 岗前培训，试岗实习，岗位实习 | 20人标准 |
3 | 田园装饰工程有限公司 | 岗前培训，试岗实习，岗位实习 | 20人标准 |
4 | 甘肃三合居装饰有限公司 | 岗前培训，试岗实习，岗位实习 | 10人标准 |
七.学生训练场景及作品
1.数字建模及效果表现
2.手工模型设计与制作
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